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7 questões de concurso para você treinar.

  • 27/04/2020
  • Português para concurso público

Flávia Rita

Viram este post: 3.665
Português para Concursos - 7 questões para você treinar

O que você encontrará neste artigo:

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  • Português para concurso público:
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    • Você acertou 0 questão
  • Curso específico de português para concurso público
  • Texto –Teoria e Prática
  • PROVAS CORRIGIDAS

Uma das melhores formas para aprender português para concurso público é por meio de resolução exaustiva de questão. É por meio dos exercícios que você consegue identificar os assuntos mais cobrados e recorrentes pela organizadora, memorizar o conteúdo, conhecer o perfil da sua prova e avaliar o seu rendimento.

Por isso, é imprescindível que você faça exercícios, pois cada banca organizadora de concurso tem uma forma de cobrança diferente. Nesse post, separamos 7 questões de português comentadas para você treinar. Vamos lá?

Português para concurso público:

Questão 1

(FCC / TRT 9ª/ Técnico Judiciário – 2013) esta vida é uma viagem / pena eu estar / só de passagem
O segmento em destaque nos versos acima transcritos equivale a:
que eu

A) estivera.

B) esteja.

C) estaria.

D) estivesse.

E) estava.

Gabarito: BPreste atenção na conjunção “que”. Ela força a flexão do verbo em relação ao modo e ao tempo.

A primeira oração conta com o tempo presente do indicativo “é”, por isso, o infinitivo “estar” da frase deve se flexionar no tempo presente do subjuntivo: esteja.

Questão 2

(2019/FCC/SABESP/) O transporte do café mais rápido e barato incentivou a produção. (5° parágrafo)

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será

A) havia incentivado.

B) incentiva-se.

C) É incentivado.

D) Foi incentivado.

E) Foi incentivada.

Gabarito: EVoz passiva: um dos assuntos mais cobrados pela FCC.
Na voz passiva analítica o objeto direto vira sujeito e o sujeito torna-se o agente da voz passiva. Lembre-se de que é necessário manter a conjugação.

Questão 3

(2020/IBADE/Prefeitura de Vila Velha- ES) “Os autores africanos que não escrevem em inglês (e em especial os que escrevem em língua portuguesa) moram na periferia da periferia, lá onde a palavra tem de lutar para não ser silêncio.” Os parênteses foram usados para:

A) retificação de uma ambiguidade.

B) a explicação de um termo anterior.

C) A particularização de um significado.

D) A inclusão de uma ideia não explícita.

E) a ratificação de uma ideia anterior.

Gabarito: DNa questão, os parêntesis foram utilizados para a inclusão de uma ideia. Eles também podem ser usados para explicações, comentários, entre outros.

Questão 4

( 2018/ Cespe/Instituto Rio Branco) No que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto XII, julgue (C ou E) o item seguinte.

Segundo preconiza o Novo Acordo Ortográfico, o vocábulo “contrassensos” (l.4) é grafado conforme as mesmas regras que antissocial.

Certo

Errado

Gabarito: CertoAtenção: de acordo com a nova ortografia, terá hífen se a segunda palavra iniciar por H ou tiver a mesma letra. Por exemplo: micro-ondas, micro-organismo.Entretanto, se a palavra seguinte iniciar por R ou S é necessário dobrá-la. Exemplo: autorretrato, antissocial.

Questão 5

( 2019/FCC/ Câmara de Fortaleza) ondas tão fortes que chegam a derrubar as pessoas (3° parágrafo)

A conjunção sublinhada acima estabelece noção de

A) finalidade.

B) causa.

C) conformidade.

D) consequência.

E) condição.

Gabarito: DUm dos assuntos mais recorrentes em provas de português para concurso Público. Na questão, o gabarito é consequência devido à presença da conjunção subordinativa consecutiva “tão…que”.

Questão 6

( 2019/FCC/SANASA- CAMPINAS) embora  tenha publicado pouco em vida (3° parágrafo)

O termo sublinhado acima introduz, no contexto, noção de

A) concessão.

B) finalidade.

C) consequência.

D) proporção.

E) causa.

Gabarito: ANa questão, ” embora” introduz, no contexto, noção de concessão, que é uma conjunção subordinativa concessiva. Além disso, outros exemplos que têm este mesmo valor: conquanto, nem que, mesmo que.

Questão 7

(2019/Quadrix/CRO-AC) No que se refere à classificação dos verbos em regulares, irregulares e auxiliares, julgue o item.

Em “ela pretende ganhar esse concurso”, “pretende” é um verbo auxiliar.

Certo

Errado

Gabarito: certo. Muita atenção para resolver este tipo de questão:O verbo auxiliar é o ” pretende” e o verbo principal ” ganhar”, que se encontra no infinitivo.

Você acertou 0 questão

Como você foi? Conseguiu fazer uma revisão dos conteúdos cobrados?

Curso específico de português para concurso público

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Aborda:

  • Conceitos Fonéticos
  • Tipos de Porquê
  • Uso do Hífen
  • Acentuação Gráfica
  • Reforma Ortográfica
  • Divisão Silábica
  • Ortografia – Noções Gerais
  • Homônimos e Parônimos
  • Elementos Mórficos (morfemas)
  • Formação de Palavras
  • Classes Gramaticais – Noções Gerais
  • Substantivos – emprego e flexões
  • Adjetivos – emprego e flexões
  • Advérbios – emprego e flexão de grau
  • Conjunções – emprego e uso semântico
  • Preposições – emprego e uso semântico
  • Numerais – emprego e flexões
  • Artigos – emprego e flexões
  • Interjeições – emprego
  • Pronome – Noções Gerais e Classificação
  • Emprego de Pronomes Relativos
  • Emprego de Pronomes Demonstrativos
  • Colocação Pronominal
  • Verbo – conjugação
  • Verbo – Dicas de Conjugação / Tempo Composto
  • Vozes Verbais / Carga Semântica
  • Análise Sintática – Predicação Verbal
  • Sujeito e Predicado / Termos da Oração
  • Termos da Oração
  • Tipos de QUE
  • Tipos de SE
  • Funções Sintáticas de Pronomes Oblíquos
  • Funções Sintáticas de Pronomes Relativos
  • Período Composto – Noções Gerais
  • Orações Coordenadas
  • Orações Subordinadas
  • Orações Reduzidas
  • Pontuação
  • Regência
  • Crase
  • Concordância Verbal
  • Concordância Nominal

Texto –Teoria e Prática

  • Noções gerais de Interpretação de Texto
  • Pressupostos e Subentendidos
  • Tipos de Discurso
  • Intertextualidade
  • Focalização Discursiva
  • Polifonia
  • Figuras de Linguagem
  • Denotação e Conotação
  • Formas de Coesão Textual
  • Variação Linguística
  • Funções de Linguagem
  • Coerência e coesão
  • Significação contextual de palavras
  • Tipos de Linguagem

PROVAS CORRIGIDAS

  • CESPE/PGM-MS/2019 (1-12)
  • CESPE/SLU-DF/2019 (1-25)
  • FCC/Defensoria Pública-RS/Defensor Público/2018 (1-20)
  • FGV/MP-RJ/Nível Médio/2019 (1-30)
  • FGV/MP-RJ/Analista/2019 (1-30)
  • FGV/Técnico Médio de Defensoria Pública/2019 (1-30)
  • Instituto AOCP/Prefeitura Municipal de João Pessoa-PB/Secretaria de Saúde/Enfermeiro/2019 (1-10)
  • MPSC/40º Concurso de Ingresso na Carreira do Ministério Público/2016 (1-45)
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Confira:

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Flávia Rita

Flávia Rita

Sou formada em letras pela Universidade Federal de Minas Gerais e pós-graduada em Didática do Ensino Superior. Atuo como professora de Língua Portuguesa e Redação há mais de 20 anos – e amo o que eu faço. Também sou acadêmica de psicologia na PUC.MG, afinal estudar faz parte da minha essência. Sou animadíssima para quase tudo. Só tenho preguiça de quem não sabe o que fazer com a própria vida. Eu valorizo cada dia. Tenho três filhotes humanos lindos (Júlia, Víctor e Tatá) e mais quatro pets (dois doguinhos - Frida e Fred - e dois gatinhos - Joana e Pitoco). Você quer mudar de vida. E eu estou aqui para ajudar. Está em dúvida se eu sou a professora certa para você? Confira meus vídeos de redação no canal do youtube @Professoraflaviarita e os depoimentos dos meus alunos nos destaques do Instagram @Professoraflaviarita. Conte comigo ao longo da sua jornada. Estou aqui para ajudar você a realizar o seu sonho! Vamos juntos até a posse. Abraços, Flávia Rita.
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